Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение дополнительного
профессионального образования
«ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

Наталия Золотарева назначена исполняющей обязанности ректора  Института развития профобразования 

Наталия Золотарева назначена исполняющей обязанности ректора  Института развития профобразования 

Приказом министра просвещения Российской Федерации от 19 октября 2021 года исполняющей обязанности ректора ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования» назначена Наталия Золотарева. Максим Дмитриев, руководивший ИРПО с января 2021 года, покидает институт в связи с переходом на другую работу.

Нового руководителя представил коллективу института первый заместитель министра просвещения Российской Федерации Александр Бугаев. При этом он подчеркнул, что Наталия Золотарева – человек в профессиональном сообществе достаточно известный, прежде всего – своими заслугами в становлении и развитии современной системы СПО.

Первый заместитель министра очертил круг стратегических и первоочередных задач, в числе которых – реализация федерального проекта «Профессионалитет» в рамках национального проекта «Образование, а также рекомендовал уделить большое внимание вопросам воспитания молодежи в учреждениях системы СПО.

«Я уверен, что на новом рабочем месте Наталия Михайловна внесет существенный вклад в дальнейшее развитие системы СПО, и коллектив с поставленными задачами успешно справится», – напутствовал коллег Александр Бугаев.

В свою очередь, Наталия Золотарева, отметила, что возглавить Институт, нацеленный на комплексное научно-методическое и организационное сопровождение процессов развития среднего профессионального образования, для нее большая честь.

Кроме того, она добавила, что для СПО характерен высокий уровень методической обеспеченности и технологичности образовательного процесса. «Наша задача содержательно поддерживать и развивать СПО, объединив вокруг себя все заинтересованные стороны, и стать дискуссионной площадкой для образования, бизнеса и власти. Предстоящая работа в Институте дает возможность интегрировать весь мой накопленный разносторонний опыт на благо развития среднего профессионального образования в нашей стране», – сообщила и.о.ректора.

В числе первоочередных задач Института новый руководитель видит дальнейшее развитие содержания и технологий образования, комплексное методическое обеспечение реализации ФГОС СПО и деятельности образовательных организаций. «Это особенно значимо в контексте реализации стратегической инициативы «Профессионалитет» и проработки новой задачи, поставленной Президентом Российской Федерации, – развитие СПО в сфере креативных индустрий», обратила внимание коллег Наталия Золотарева.

Серьезная содержательная работа предстоит в связи с подготовкой целого ряда значимых мероприятий Национального чемпионата и X Международного чемпионата «Абилимпикс», Международного конгресса «Молодые профессионалы».

Вместе с тем руководитель института отметила, что не намерена сбавлять темп в сопровождении создания ЦОПП и сети мастерских, отработки эффективных моделей работы этих новых инфраструктурных элементов сети.

Справочно:

Наталия Золотарева работает в системе СПО с 1993 года. Окончила с отличием Воронежский политехнический институт по специальности «Автоматика и управление в технических системах». Трудовой путь начала  преподавателем Воронежского монтажного техникума, затем работала преподавателем, старшим преподавателем Воронежского государственного университета. С 2009 по 2012 годы – начальник отдела, начальник управления Национального исследовательского технологического университета «МИСиС». С 2012 по 2016 годы – директор Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и дополнительного профессионального образования Министерства образования и науки Российской Федерации.

В 2016 году Наталия Золотарева назначена проректором Российского государственного социального университета, а в 2018 году – генеральным директором Фонда сохранения культурных традиций и семейных ценностей «Хрустальный очаг». С 2019 по 2020 годы занимала должность директора Департамента науки и образования Министерства культуры Российской Федерации. С 2021 года – Первый заместитель Руководителя Национального открытого чемпионата творческих компетенций ArtMasters.

Наталия Золотарева стояла у истоков развития чемпионатов профессионального мастерства WorldSkills Russia, Абилимпикс, ArtMasters. За передовой опыт России в применении WorldSkills как инструмента государственной политики в развитии среднего профессионального образования удостоена звания Почетный член WorldSkills International. Кандидат педагогических наук, доцент.

Бережливое обучение – бережливому производству

9 ноября Институт развития профессионального образования проведет семинар по разработке примерной программы учебной дисциплины «Основы бережливого производства» в СПО. Это новая учебная дисциплина, которая вошла в социально-гуманитарный цикл актуализированных ФГОС.

В ходе семинара участники разберутся в методических подходах и особенностях разработки примерной программы, обсудят критерии формирования у студентов компетенции «Бережливое производство» в рамках преподавания самой дисциплины и подготовки к участию в чемпионате WorldSkills.

Практическая часть семинара будет направлена на разработку содержания учебной дисциплины, тематического планирования и образовательных результатов.

Семинар ориентирован на представителей федеральных учебно-методических объединений в системе СПО, экспертных организаций, профессиональных образовательных организаций и экспертов в области ФГОС СПО.

Место проведения: г. Москва, Измайловское шоссе, д. 71, Гостиница «Измайлово», корпус «Вега», конференц-зал «Суриков».

Начало семинара: 10.00 (МСК).

Подать заявку на участие в семинаре можно одним из следующих способов:

‒  заполнить электронную форму заявки на сайте https://sia.center/seminar;

‒  направить заявку на электронную почту mail@sia.center;

‒  оставить заявку по телефону +7 (499) 322-05-42.

Эксперты обсудят основы финансовой грамотности в СПО

8 ноября Институт развития профессионального образования проведет семинар по разработке примерной программы учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности» в СПО. Специалисты определят структуру и содержание дисциплины, разработают тематическое планирование и сформулируют образовательные результаты.

Необходимость в определении единых методических подходов к разработке рабочей программы появилась в связи с актуализацией ФГОС и выведением дисциплины в социально-гуманитарный цикл.  

Семинар предназначен для представителей федеральных учебно-методических объединений, экспертных организаций, учреждений системы профтехобразования и экспертов в области ФГОС СПО.

Место проведения: г. Москва, Измайловское шоссе, д. 71, Гостиница «Измайлово», корпус «Вега», конференц-зал «Суриков».

Начало семинара: 10:00 (МСК).

Подать заявку на участие в семинаре можно одним из следующих способов:

‒  заполнить электронную форму заявки на сайте https://sia.center/seminar;

‒  направить заявку на электронную почту mail@sia.center;

‒  оставить заявку по телефону +7 (499) 322-05-42.

Умение педагога подстраиваться под запросы студентов – важный компонент программы воспитания в учреждении СПО

В Москве прошел семинар, посвященный внедрению программы воспитания в основных образовательных программах СПО. Организатором выступил Институт развития профессионального образования при поддержке Минпросвещения России.

С приветственным словом к участникам обратилась Наталья Агре, директор Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования. Она отметила практическую ценность внедрения программы воспитания в образовательный процесс и сообщила, что 2022 год станет опорным в ее реализации.

«Важно, чтобы работа, которую мы проводим, не стала формальной. Понимая трудности, с которыми сталкиваются образовательные организации, мы постараемся учесть все ваши пожелания при разработке методических рекомендаций», — заверила Наталья Агре.

Директор НИЦ профессионального образования и систем квалификации ФИРО РАНХиГС Владимир Блинов поддержал важность совместной работы образовательных учреждений и разработчиков программ. «Мы хорошо научились конкурировать, пора учиться сотрудничать, помогать друг другу. Сотрудничество – лекарство от жестокости. Этому надо научиться самим и научить студентов», — подчеркнул он.

В ходе семинара эксперты так же обсудили концептуальные подходы к воспитанию в системе СПО, необходимость педагога подстраиваться под запросы студентов и разработали рекомендации по использованию макета программы воспитания с учетом обновления образовательных стандартов.

Заместитель директора по науке НИЦ профессионального образования и систем квалификации ФИРО РАНХиГС Светлана Осадчева обратила внимание коллег, что внедрение рабочей программы должно сопровождаться обновлением локальной базы организации, особым вниманием к образовательной среде и к педагогу.

Сотрудники центра содержания и оценки качества среднего профессионального образования ИРПО провели разъяснительную работу по компонентам рабочей программы воспитания, содержанию календарного плана воспитательной работы.

Работа по внедрению программ воспитания в учреждения СПО будет продолжена. По словам специалистов, она необходима для формирования положительного отношения к труду и профессии.

Преподавателей научили создавать и внедрять инклюзивную среду в колледжах и техникумах 

Институт развития профессионального образования провел обучение преподавателей и руководителей учреждений системы СПО по программе повышения квалификации «Актуальные подходы к организации и внедрению инклюзивной среды в образовательных организациях». Программа дала возможность актуализировать знания и расширить профессиональные компетенции сотрудников учреждений профтехобразования.

На лекциях и семинарах были рассмотрены вопросы государственной политики и правового сопровождения создания инклюзивной среды, современные подходы к оказанию услуг и архитектурной доступности в учреждении СПО, особенности организации образовательной инфраструктуры для людей с различными нозологическими особенностями, а также этико-психологические основы взаимодействия с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Инициатором проведения обучения выступил Институт развития профессионального образования. Преподаватели — эксперты и практики в области доступной среды поделились знаниями со слушателями.

Руководитель Центра сопровождения инклюзивного образования ИРПО Дина Макеева рассказала, что в России более 32 тысяч студентов с ограниченными возможностями здоровья, и преподавателям не всегда хватает компетенций для работы с ними. «Основная задача программы — сформировать в каждом регионе пул специалистов на площадках базовых профессиональных образовательных организаций  и ресурсных учебных методических центров, которые смогут проконсультировать коллег из других организаций по вопросам обеспечения доступности образования», — пояснила она.

Слушатели курса отметили, что полученные знания помогут им в практической работе, а также в распространении информации о создании доступной инфраструктуры.

ИРПО планирует продолжить обучение по организации и внедрению инклюзивной среды в образовательных организациях. Новый набор слушателей данной программы планируется в ноябре – декабре.

Направить заявку на обучение можно по адресу электронной почты oborotovasa@fmc-spo.ru.

Педагоги пройдут обучение по экспертной деятельности в сфере профобразования

В рамках реализации задач Стратегии развития среднего профессионального образования и формирования единого федерального реестра экспертов системы СПО Институт профессионального образования проводит обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Экспертная деятельность в сфере профессионального образования» на внебюджетной основе.

Курсы направлены на совершенствование компетенций педагогических и административных работников профессиональных образовательных организаций по экспертизе основных образовательных программ СПО.

Программа объемом 36 академических часов включает лекции, консультации и практические занятия и предназначена для руководителей, заместителей руководителей и педагогических работников образовательных организаций. Обучение пройдет в заочной форме, дистанционно.

Учебный план предполагает, в том числе, знакомство с вопросами методологии экспертной деятельности, экспертизы соответствия ООП СПО требованиям ФГОС СПО.

По итогам программы участникам будет выдано удостоверение о повышении квалификации.

Новые подходы при разработке ФГОС и примерной основной образовательной программы

Институт развития профессионального образования при поддержке Минпросвещения России провел семинар с целью сопровождения образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования по вопросам применения профессиональных стандартов при разработке ФГОС и ПООП СПО с учетом нормативно-правового обеспечения.

В семинаре приняли участие представители Минспросвещения России, Института развития профессионального образования, советов по профессиональным квалификациям (СПК), федеральных учебно-методических объединений в системе СПО, профессиональных образовательных организаций, работодатели.

Открывая дискуссию о взаимодействии федеральных учебно-методических объединений с сектором СПО, заместитель председателя СПК в области обеспечения безопасности в чрезвычайных ситуациях Марина Борисова обратила внимание коллег на важность эффективной коммуникации между представителями рынка труда и сферы образования в процессе разработки и экспертизы ФГОС СПО.

Участники семинара сравнили взгляд на ФГОС среднего профессионального образования со стороны работодателей и образовательных организаций. Вторая часть встречи специалистов была посвящена отработке практического навыка формирования функциональных карт по соотнесению видов деятельности и ПК с профессиональными стандартами во ФГОС.

В ходе семинара выступили: заместитель генерального директора АНО «Национальное агентство развития квалификаций» Алла Факторович, ответственный секретарь Рабочей группы Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям по развитию профессионального образования и обучения в национальной системе квалификаций Александра Серова, заместитель генерального директора Ассоциации «Агрообразование» Надежда Скороходова, заместитель Председателя Совета по профессиональным квалификациям агропромышленного комплекса Александр Бабурин.

На основе дискуссий и анализа типовых замечаний экспертов были даны рекомендации разработчикам ФГОС по организации дальнейшей работы.

Как сформировать из тенденций на рынке труда новую профессию или специальность СПО?

Поиском ответа на этот вопрос озадачились участники семинара, который провел Институт развития профессионального образования при поддержке Минпросвещения России. К обсуждению были представлены  источники обновления перечней профессий и специальностей СПО, а так же критерии появления или трансформации профессий и специальностей.

О факторах, способствующих появлению новых профессий и специальностей в СПО рассказала Светлана Наумова, начальник центра содержания и оценки качества СПО ФГОУ ДПО ИРПО. С докладом на эту же тему выступила Ирина Волошина, директор по развитию системы профессиональных квалификаций ВНИИ труда Минтруда России. В ее выступлении прозвучали вопросы: «новые профессии и специальности СПО – новые для рынка труда или для СПО?», «кем определяется востребованность профессии: работодателями или гражданами?». Так же Ирина Волошина представила актуализированный «Справочник профессий», включающий около 1,9 тысяч наименований в 37 профессиональных областях.

На вопрос «Почему сломалась традиционная система профориентации» ответ дал Дмитрий Судаков, руководитель проекта «Атлас новых профессий». Он отметил, что причина в сокращении жизненного цикла профессии, колоссальном росте «профессионального разнообразия». Изменились уровни внешней среды, системы рабочих мест, самого рабочего места. Для новой экономики появляются новые профессии, под давлением технологий трансформируются существующие и появляются устаревающие профессии, так называемые «лишние люди». В связи с этим нужны новая профориентация, которая из манипулятивной должна стать консультативной и образовательной.

Опытом разработки новых профессий и специальностей СПО в 2021 году поделились разработчики специальностей 35.02.17 Агромелиорация, 25.02.10 Обслуживание воздушных перевозок и авиационных работ, 55.02.03 Кино- и телепроизводство (по видам).

Во время проектной сессии участники занимались разработкой обоснования новой профессии или специальности СПО и функциональных карт для формирования видов деятельности для новой профессии на основе Атласа новых профессий, компетенции WorldSkills Россия, Справочника профессий Минтруда России.

В Москве обсудят разработку программы воспитания в основной образовательной программе СПО

25 октября Институт развития профессионального образования проведет семинар на тему «Программа воспитания в основной образовательной программе СПО: рекомендации разработчикам».

В ходе семинара участники обсудят концептуальные подходы к воспитанию в системе СПО, а также особенности использования макета примерной рабочей программы воспитания.  Опытом разработки таких программ поделятся представители федеральных учебно-методических объединений и специалисты профессиональных образовательных организаций.  

Практическая часть семинара пройдет в формате работы смешанных групп и позволит участникам закрепить навыки разработки блока личностных результатов рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы.

Место проведения семинара: г. Москва, Измайловское шоссе, д. 71, Гостиница «Измайлово», корпус «Вега», конференц-зал «Прогресс».

Начало семинара: 10:00 (МСК)

Подать заявку на участие в семинаре можно одним из следующих способов:

‒   заполнить электронную форму заявки на сайте https://sia.center/seminar;

‒   направить заявку на электронную почту mail@sia.center;

‒   оставить заявку по телефону +7 (499) 322-05-42.

В Пятигорске обсудят стратегическое развитие и достижение целевых показателей ЦОПП

27-28 октября в Пятигорске на площадке Пятигорского государственного университета состоятся Проектно-аналитическая сессия по стратегическому развитию деятельности центров опережающей профессиональной подготовки и Всероссийское совещание по достижению целевых показателей ЦОПП.

Проект по созданию Центров опережающей профессиональной подготовки реализуется при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках реализации федерального проекта “Молодые профессионалы” национального проекта “Образование”.

Мероприятия являются продолжением инициированного Институтом развития профессионального образования комплекса совещаний по достижению целевых показателей и стратегическому развитию центров опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП), которые планируется реализовать до конца 2021 года.

В Проектно-аналитической сессии и Всероссийском совещании примут участие представители Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации, представители Института развития профессионального образования, АНО «Агентство стратегических инициатив», приглашенные эксперты, в том числе из числа представителей сообществ работодателей, руководители центров опережающей профессиональной подготовки, представители органов исполнительной власти субъектов РФ.

Перед участниками мероприятий стоят следующие задачи:

  • формирование перечня показателей, характеризующих эффективность деятельности ЦОПП;
  • разработка механизмов формирования региональной сети опережающей профессиональной подготовки;
  • формирование стратегии развития деятельности центров опережающей профессиональной подготовки;
  • формирование механизмов взаимодействия с крупными корпорациями и предприятиями работодателей;
  • разработка новых подходов к обеспечению трудоустройства граждан РФ и закреплению на рабочем месте.

По результатам мероприятия планируется формирование концепции развития деятельности центров и разработка алгоритмов взаимодействия региональный системы СПО с реальным сектором экономики, в частности с ключевыми работодателями.