Практические навыки работы на современном оборудовании с последующей интеграцией в образовательные программы среднего профессионального образования в рамках федерального проекта «Профессионалитет»,
Категория: Педагогические работники образовательных организаций, обеспечивающие реализацию мероприятий федерального проекта «Профессионалитет»: преподаватели и мастера производственного обучения
Формат обучения:
Очная с применением ДОТ и электронного обучения
Продолжительность:
204 часа
Тип:
Повышение квалификации
Проекты:
Отраслевая мастерская
Цель
ПРОГРАММА РЕАЛИЗУЕТСЯ ДЛЯ КЛАСТЕРОВ 2026 ГОДАЦель: Развитие профессиональных компетенций, необходимых для реализации образовательных программ среднего профессионального образования, предусматривающих совершенствование практической подготовки на современном оборудовании.
Состав модулей
Модуль 1. Реализация новой образовательной технологии «Профессионалитет»- Введение. Цель и задачи Программы
- Тема 1.1.1. Особенности организации образовательной деятельности в форме практической подготовки
- Тема 1.1.2. Компетентностная модель выпускника. Матрица компетенций выпускника
- Тема 1.1.3. Разработка учебно-программной документации в соответствии с современными стандартами и передовыми технологиями
- Тема 1.1.4. Современные цифровые инструменты в работе преподавателя
- Промежуточная аттестация
- Тема 2.1. Практики внедрения передовых технологий отрасли
- Тема 2.1.1. Организация производственного процесса на базе предприятий с учетом отраслевой специфики
- Тема 2.1.2. Практическое освоение оборудования и изучение современных технологий на отраслевом предприятии
- Тема 2.1.3. Изучение практики внедрения цифровых технологий на производстве
- Тема 2.1.4. Совершенствование профессиональных компетенций работы на современном оборудовании предприятия
- Тема 2.1.5. Изучение отраслевых технологий и технологий бережливого производства, используемых на предприятии
- Промежуточная аттестация
Раздел 1. Разработка учебно-методического обеспечения практической подготовки и аттестационных процедур
- Тема 3.1.1. Принципы работы в мастерской: оборудование, технологии, алгоритмы работы в соответствии с содержанием профессионального модуля
- Тема 3.1.2. Организация практической подготовки в мастерских
- Тема 3.1.3. Демонстрационный экзамен как форма аттестации обучающихся ОП СПО
- Тема 3.2.1. Организация производственного процесса на производственной базе кластера с учетом отраслевой специфики
- Тема 3.2.2. Изучение передовых практик и технологий производственных процессов кластерных предприятий
- Тема 3.2.3. Приобретение практических навыков с учетом отраслевой специфики на производственной базе кластера
- Тема 3.2.4. Изучение опыта применения принципов и методологии бережливого производства предприятий кластера
- Тема 3.3.1. Организация учебно-производственного процесса
- Тема 3.3.2. Выполнение работ на современном оборудовании в мастерских (лабораториях)
- Тема 3.3.3. Совершенствование навыков работы на современном оборудовании в мастерских (лабораториях)
- Промежуточная аттестация
Дополнительная информация
Слушатель будет знать:- Принципы новой образовательной технологии «Профессионалитет» (далее – НОТ «Профессионалитет») и механизмы ее реализации в образовательном процессе
- Алгоритм проектирования рабочих программ дисциплин/ профессиональных модулей (далее – ПМ) в технологии «обратного дизайна»
- Структуру и особенности проведения бинарного занятия практической подготовки
- Дидактические функции ситуационных заданий и кейсов в профессиональном обучении
- Методику применения дистанционных образовательных технологий, цифровых средств
- Современные подходы, принципы и технологии организации образовательного процесса
- Современные подходы, методики и инструментарий разработки и применения контрольно-измерительных и контрольно-оценочных материалов, интерпретации результатов контроля и оценивания
- Основные технологические процессы и приемы работы на современном оборудовании для формирования контрольно-измерительных материалов (далее – КИМ)
- Особенности организации практической подготовки в части освоения навыков работы на современном оборудовании
- Отраслевые технологии и материально-техническую базу предприятий кластера
- Применять механизмы НОТ «Профессионалитет» при проектировании учебно-производственной деятельности
- Составлять матрицу компетенций с распределением результатов освоения по дисциплинам/ профессиональному модулю
- Проектировать занятия на основе актуальных производственных технологий отрасли
- Организовывать практическую подготовку с учетом новых технологий производства и методики работы на современном оборудовании
- Использовать педагогически обоснованные методы, формы, приемы и способы организации контроля и оценки
- Организовывать и контролировать учебную деятельность, используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные
- Разрабатывать учебно-методическое обеспечение практической подготовки на основе актуальных производственных технологий отрасли
- Применять дистанционные образовательные технологии, цифровые средства в образовательном процессе
- Определять цели и содержание практической подготовки на основе анализа профессиональной деятельности
- Проектировать технологическую карту занятия практической подготовки
- Осуществлять проектирование программ практической подготовки (практик) на современном оборудовании с учетом запроса работодателей в части освоения навыков работы на современном оборудовании
- Владеть приемами работы на современном оборудовании
- Проводить учебные занятия с использованием современного оборудования на основе НОТ «Профессионалитет» с учетом материально-технической базы организаций и предприятий кластера
- Владеть методиками преподавания дисциплин профессионального цикла
- Формировать комплект оценочных средств с критериями оценивания и рейтинг-планом
- Владеть способами оценки результатов освоения дисциплины/ПМ в рамках промежуточной и итоговой аттестаций
- Способен осуществлять контрольно-оценочную деятельность на основе современных подходов, технологий и методик профессионального образования
- Конструировать ситуационные задания на основе типичных производственных ситуаций
- Проводить занятия практической подготовки обучающихся
- ПК 1. Разработка учебно-методического обеспечения практической подготовки на современном оборудовании с применением передовых педагогических технологий под запрос работодателей
- ПК 2. Организация практической подготовки с учетом новых технологий производства и методики работы на современном оборудовании
- ПК 3. Осуществление контроля и оценки результатов освоения дисциплины/ПМ в процессе учебно-производственной деятельности обучающихся
- ПК 4. Организация учебной и учебно-производственной деятельности обучающихся
целевое обучение ₽
Записаться
Записаться
Записаться на обучение
Практические навыки работы на современном оборудовании с последующей интеграцией в образовательные программы среднего профессионального образования в рамках федерального проекта «Профессионалитет»,
Другие программы
Повышение квалификации
Полезные сервисы
Демонстрационный экзамен
Демонстрационный экзамен является одной из форм государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, которая направлена на определение уровня освоения выпускником материала, предусмотренного образовательной программой, и степени сформированности профессиональных компетенций путем проведения независимой экспертной оценки выполненных выпускником практических заданий. В ходе демонстрационного экзамена студент выполняет практическое задание в условиях реальных или смоделированных производственных процессов.
Чемпионат «Профессионалы»
Всероссийское чемпионатное движение по профессиональному мастерству «Профессионалы» представляет собой соревновательные мероприятия, направленные на демонстрацию компетенций конкурсантами и работу по формированию прототипов «продуктов» в определенной экономической области.
Национальный чемпионат «Абилимпикс»
Чемпионат по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» обеспечивает эффективную профессиональную ориентацию и мотивацию инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья к получению профессионального образования, содействие их трудоустройству и занятости, развитие социокультурной инклюзии в обществе, расширение перечня новых профессий для людей с инвалидностью, повышение доступности профессионального образования, формирование комплексной системы реабилитации.
Навигатор ФГОС СПО
Основная информация по федеральным государственным образовательным стандартам среднего профессионального образования, включая информацию о прекращении приёма на обучение.
Навигатор показывает:
- Квалификацию
- Область образования
- Реквизиты приказа об утверждении
- Статус
- Форму Государственной итоговой аттестации (ГИА)
Единая платформа ЦОПП
Центры опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП) – это новая региональная структура, призванная осуществлять подготовку кадров для реализации потребностей экономики региона, обеспечивать регион кадрами новой формации, формировать в регионе качественный человеческий капитал.
Портал СПОLab
Портал лабораторий в сфере среднего профессионального образования - информационное сопровождение методических лабораторий в системе СПО; организация платформенного взаимодействия работодателей, научно-методических объединений, образовательных организаций и институтов развития профессионального образования.
