Проектирование совместных образовательных мероприятий для профессорско-преподавательского состава и студенческого сообщества Тяньцзиньского профессионально-технического педагогического университета с использованием базы федеральных технопарков профессионального образования, а также ход научных исследований обсудила делегация Института развития профессионального образования (ИРПО) с ректором ТПТПУ Чжэном Цинчунем. Встреча состоялась на полях Всемирной конференции по развитию профессионального и технического образования в Китае в рамках соглашения о сотрудничестве, заключённого в марте 2026 года.
«Для проведения совместных исследований мы сформировали рабочую группу, в которую вошли ведущие эксперты и учёные наших организаций. Её задача – выработать единую методологию сбора и анализа данных, согласовать инструментарий и дизайн исследования, а также обеспечить сопоставимость результатов по обеим странам. Эта работа особенно значима в контексте перекрёстных Годов образования России и Китая: она позволит укрепить научно‑образовательное партнёрство и представить результаты совместной исследовательской работы в публикациях и на профильных площадках», – прокомментировала встречу советник ректора ИРПО Ольга Суханова.
Это вторая – на этот раз очная – встреча российско-китайской рабочей группы, которая курирует проведение совместных исследований системы среднего профессионального образования двух стран. Завершается формирование анкеты, и уже в ноябре начнётся большой социологический опрос в рамках тематики первого исследования: «Общественное восприятие системы технического и профессионального образования и подготовки в России и Китае».
«Совместная исследовательская работа с Тяньцзиньским профессионально-техническим педагогическим университетом даст обеим странам возможность проанализировать изменения восприятия национальных систем подготовки кадров в обществе. Это первое подобное исследование между Россией и Китаем на эту тему. Оно позволит выявить сходства и различия в отношении общества к рабочим и техническим специальностям в России и Китае, а также определить успешные практики, которые можно адаптировать и масштабировать в рамках двустороннего сотрудничества», – рассказал проректор ИРПО Даниил Суханов.
Планируется, что совместные российско-китайские исследования охватят следующие направления: общественное восприятие систем технического и профессионального образования и подготовки в России и Китае, а также вопросы подготовки педагогических кадров для среднего профессионального образования (СПО) России и Китая в условиях современной экономики и развития технологий.
