«Всероссийский конкурс «Мастер года» проходит в рамках нацпроекта «Молодежь и дети», реализующегося по поручению Президента Владимира Владимировича Путина. На протяжении 6 лет этот конкурс объединяет преподавателей колледжей и техникумов – инициативных, ответственных людей, которые помогают раскрывать потенциал подрастающего поколения и совершать первые шаги на пути профессионального мастерства. Финал соберет педагогов из всех 89 регионов России. Каждый из них прошел серьезный отбор: в этом году на конкурс поступило рекордное количество заявок – практически 13 тысяч. Это почти на 3 тысячи больше, чем в 2025 году. Благодарю каждого финалиста за упорный труд. Желаю им веры в свои силы, здоровой конкуренции и интересных знакомств!» – заявил заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко.
В финал конкурса вышли педагоги, представляющие самые разные направления подготовки: более 60 профессий и специальностей, а также девять общеобразовательных дисциплин. Самому молодому финалисту – 21 год, самому старшему – 56 лет. В число победителей регионального этапа вошли 54 педагога из организаций, участвующих в федеральном проекте «Профессионалитет».
«Конкурс «Мастер года» объединяет талантливых, современных педагогов, влюбленных в свою профессию. Именно благодаря их ежедневному труду, терпению и мудрости формируется кадровый потенциал страны. Нам очень важно поддерживать это сообщество. Мы видим, как год от года все больше педагогов стремятся заявить о себе, поделиться опытом, продемонстрировать свои лучшие практики. Это показывает востребованность конкурса и растущий авторитет профессии «педагог». Хочу поздравить всех финалистов: каждый из вас уже победитель, и ваше мастерство – главный ресурс для развития среднего профессионального образования России», – подчеркнул Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Финал конкурса традиционно проходит на родине победителя прошлого года. В 2025 году лучшие результаты продемонстрировал преподаватель Ямальского многопрофильного колледжа Михаил Иванов.
«Для Ямала большая честь принимать лучших педагогов и мастеров производственного обучения со всей страны. Для округа это событие особенно символично. Новый Уренгой – газовая столица России, город газовиков и строителей. В прошлом году он отметил 50-летие. Город вырос среди песков и тундры благодаря масштабной всесоюзной стройке. В его основе – подвиг людей рабочих профессий. За каждым первопроходцем и профессионалом высокого класса всегда стоит наставник. Он обучает профессии и формирует личность, воспитывает специалистов, которым можно доверить самые серьёзные задачи. Уверен, Ямал станет для участников конкурса площадкой для обмена передовым опытом и местом вдохновения, где традиции мастерства сочетаются с инновациями будущего», – отметил губернатор Ямало-Ненецкого автономного округа Дмитрий Артюхов.
Мероприятия финала будут транслироваться в прямом эфире. Торжественная церемония открытия финала конкурса «Мастер года – 2026» и завершение эстафеты флага состязания пройдут 28 сентября.
Деловая программа конкурса стартует 29 сентября с пленарного заседания «Всероссийский педсовет: мастерство и наставничество в СПО», а соревновательная программа – с Конкурса образовательных кейсов. 30 сентября участников ждет еще одно испытание – «Открытый урок».
Имена десяти призеров конкурса будут объявлены 1 октября, в этот же день для них пройдет завершающее конкурсное состязание «Влюбить в профессию».
В День среднего профессионального образования, 2 октября, состоится торжественная церемония закрытия финала и объявление победителя конкурса «Мастер года – 2026».
Всероссийский конкурс среди педагогических работников системы среднего профессионального образования «Мастер года» проводится в рамках федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети». Организаторы конкурса – Министерство просвещения Российской Федерации и Общероссийский Профсоюз образования. Федеральный оператор – Институт развития профессионального образования.
Конкурс является площадкой для популяризации передовых идей в области образования, изучения и внедрения наиболее перспективных педагогических практик, а также для повышения престижа педагогических профессий.
