Технология обратного дизайна в проектировании оценочных материалов для программ среднего профессионального образования
Для кого предназначена программа
Цель программы и результаты обучения
Формат обучения
Доступ на платформу https://edu.firpo.ru/
Стоимость и условия обучения
Состав модулей
- Тема 1.1 Сравнение традиционного и обратного подходов к проектированию образовательной программы: этапы, ключевые принципы
- Тема 1.2 Применение таксономии Блума для формулировки измеримых результатов обучения
- Тема 1.3 Декомпозиция профессиональных и общих компетенций ФГОС СПО в измеримые результаты обучения
- Тема 1.4 Матрица компетенций и результатов обучения. Связь результатов обучения с уровнями освоения
- Тема 2.1 Сущность, принципы педагогического контроля и оценки освоения результатов ОП СПО
- Тема 2.2 Формирующее оценивание: тестовые задания, приемы, практические задания
- Тема 2.3 Критериальное оценивание и спецификация оценочных материалов
- Тема 2.4 Особенности суммирующего оценивания в ОП СПО
- Тема 3.1 Нормативная правовая основа разработки оценочных материалов/ФОС в СПО
- Тема 3.2 Комплектование оценочных материалов/ФОС
- Тема 3.3 Экспертиза оценочных материалов/ФОС
Дополнительная информация
- Сущность и этапы технологии «обратного дизайна» в проектировании ОП СПО
- Структуру и требования ФГОС СПО к результатам освоения ОП СПО
- Методологию декомпозиции компетенций: принципы и уровни разложения компетенций на составляющие (знания, умения, навыки, опыт)
- Требования к формулировке измеримых результатов обучения. Таксономию Блума
- Понятие и структуру матрицы компетенций и результатов обучения
- Нормативную правовую основу разработки оценочных материалов/ФОС в СПО
- Структуру и назначение паспорта оценочных материалов/ФОС
- Виды и формы оценочных материалов для всех этапов аттестации. Принципы системного комплектования оценочных материалов/ФОС
- Требования к оформлению комплекта ФОС
- Критерии экспертизы оценочных материалов
- Сущность, принципы педагогического контроля и оценки освоения результатов ОП СПО
- Понятие, свойства и классификацию оценочных материалов
- Современные подходы к контролю и оценке результатов среднего профессионального образования
- Методики разработки и применения оценочных материалов, интерпретации результатов контроля и оценивания
- Основы критериального оценивания: понятие критерия и показателя
- Цифровые средства для создания и проведения оценочных процедур
- Проектировать образовательные программы на основе методологии обратного дизайна
- Осуществлять декомпозицию компетенций ФГОС СПО в измеримые результаты обучения с учетом уровня освоения
- Формулировать результаты обучения с использованием таксономии Блума
- Разрабатывать матрицу компетенций и результатов обучения
- Разрабатывать паспорт оценочных материалов/ФОС в соответствии со структурой и требованиями
- Комплектовать оценочные материалы/ ФОС для дисциплины/ модуля
- Осуществлять экспертизу оценочных материалов на соответствие требованиям
- Классифицировать оценочные материалы и обосновывать их выбор с учетом критериев валидности и надежности
- Разрабатывать задания для формирующего и суммирующего оценивания (в том числе тестовые, практические, комплексные задания)
- Разрабатывать критерии и показатели оценивания результатов обучения
- Применять цифровые инструменты для создания и проведения формирующего и суммирующего оценивания
- Методологией обратного дизайна для проектирования образовательных программ
- Навыками разработки оценочных материалов для дисциплины/ модуля
- Навыками разработки и применения оценочных материалов для текущего контроля, промежуточной аттестации по дисциплине /модулю
Записаться
Записаться на обучение
Технология обратного дизайна в проектировании оценочных материалов для программ среднего профессионального образования
Другие программы
Повышение квалификации
Полезные сервисы
Демонстрационный экзамен
Демонстрационный экзамен является одной из форм государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, которая направлена на определение уровня освоения выпускником материала, предусмотренного образовательной программой, и степени сформированности профессиональных компетенций путем проведения независимой экспертной оценки выполненных выпускником практических заданий. В ходе демонстрационного экзамена студент выполняет практическое задание в условиях реальных или смоделированных производственных процессов.
Чемпионат «Профессионалы»
Национальный чемпионат «Абилимпикс»
Чемпионат по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» обеспечивает эффективную профессиональную ориентацию и мотивацию инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья к получению профессионального образования, содействие их трудоустройству и занятости, развитие социокультурной инклюзии в обществе, расширение перечня новых профессий для людей с инвалидностью, повышение доступности профессионального образования, формирование комплексной системы реабилитации.
Навигатор ФГОС СПО
Основная информация по федеральным государственным образовательным стандартам среднего профессионального образования, включая информацию о прекращении приёма на обучение.
Навигатор показывает:
- Квалификацию
- Область образования
- Реквизиты приказа об утверждении
- Статус
- Форму Государственной итоговой аттестации (ГИА)
Единая платформа ЦОПП
Центры опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП) – это новая региональная структура, призванная осуществлять подготовку кадров для реализации потребностей экономики региона, обеспечивать регион кадрами новой формации, формировать в регионе качественный человеческий капитал.
Портал СПОLab
Портал лабораторий в сфере среднего профессионального образования - информационное сопровождение методических лабораторий в системе СПО; организация платформенного взаимодействия работодателей, научно-методических объединений, образовательных организаций и институтов развития профессионального образования.
