В интервью агентству «Интерфакс» Сергей Кравцов рассказал, когда первые выпускники по новому ФГОС для старшей школы закончат обучение, как старшеклассники будут осваивать искусственный интеллект, а также о правилах поведения детей в цифровой среде
Официально опубликован новый федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) среднего общего образования – ключевой документ, по которому будут учиться старшеклассники по всей стране. Теперь в программах старших школ официально заложены основы искусственного интеллекта и цифровых технологий, усилен практический фокус точных наук, а отечественное оборудование и поддержка учителей выходят на первый план.
О том, что меняется для учеников, родителей и педагогов и как школа готовит детей к вызовам будущего, рассказал министр просвещения РФ Сергей Кравцов в интервью старшему корреспонденту "Интерфакса" Анастасии Шабалтас.
- Сергей Сергеевич, когда новый стандарт начнет действовать? Коснется ли он тех, кто сейчас уже учится в старших классах?
- Любые изменения требуют верного подхода и времени для грамотной реализации. Наша главная задача – сделать так, чтобы обучение детей при насыщенной образовательной программе было планомерным. Поэтому ребята, которые сейчас в десятом или одиннадцатом классах, спокойно доучатся по прежнему стандарту до своего выпуска. Сам новый ФГОС вступает в силу с 1 сентября 2027 года. Однако, повторю, – тех, кто пойдет в одиннадцатый класс в тот день, он не коснется. То есть первые выпускники по новому стандарту закончат школу в 2029 году.
- Старшеклассник сможет выбирать, что и как изучать?
- В какой-то мере мы привыкли к стереотипному восприятию самого слова "стандарт". Нам кажется, будто оно означает стремление подогнать всех под одну гребенку. Однако это – устаревшее представление. Сегодня под стандартом мы понимаем единое образовательное пространство, открытое для каждого школьника нашей страны, – от Камчатки до Калининграда. Более того, наш стандарт предусматривает возможность индивидуального подхода к обучению.
Так, ученики смогут углубленно изучать именно те предметы, которые их интересуют, а школы – формировать разные профили обучения, составлять разные учебные планы с учетом образовательных потребностей и интересов учеников. Ориентиром здесь будут именно потребности и интересы школьников, их планы на дальнейшее образование.
Если более предметно – в стандарте предусмотрены шесть основных профилей: агротехнологический, естественно-научный, гуманитарный, социально-экономический, технологический и универсальный. При этом, школа может формировать внутри них более узкие направления. Например, создавать физико-математические, инженерные, психолого-педагогические, медицинские и другие классы.
Полная версия интервью размещена на сайте Интерфакс.
