Дискуссионная сессия, посвященная лучшим практикам проведения Всероссийского конкурса среди педагогических работников системы среднего профессионального образования «Мастер года», состоялась в рамках деловой программы финала чемпионата «Профессионалы» в Нижнем Новгороде.
В ней приняли участие представители Минпросвещения России, федерального оператора конкурса – Института развития профессионального образования, региональные операторы и финалисты разных лет.
Всероссийский конкурс «Мастер года» – это ключевая площадка для обмена опытом и лучшими практиками преподавателей колледжей и мастеров производственного обучения. Проект постоянно развивается: например, в 2026 году особое внимание уделяется изучению опыта региональных команд по научно-методическому сопровождению финалистов. О том, какие векторы развития проекта сейчас в приоритете, рассказала заместитель директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Светлана Литвиненко.
«Конкурс «Мастер года» – это прежде всего эффективный инструмент развития педагогического сообщества. Сегодня наша главная задача – популяризировать конкурс на местах и привлекать сильных экспертов к подготовке финалистов. Ведь именно грамотная поддержка родного региона становится фундаментом для успеха каждого преподавателя», – сказала она.
Участники обсудили актуальные вопросы подготовки педагогов к участию в конкурсе на всех этапах. Советник ректора Института развития профессионального образования, модератор дискуссии Ольга Суханова, отметила важность конкурса «Мастер года» для российского педагогического сообщества.
«Мы как федеральный оператор сформулировали для себя тему этого года: «Повышение качества проведения всех этапов конкурса и создание условий для обновления педагогического инструментария преподавателей СПО в целях подготовки конкурентоспособных кадров». Мы редко можем заглянуть в реальную учебную лабораторию. Сейчас, когда появляются новые формы, технологии, приемы и методы обучения в условиях насыщенной инфраструктуры, развития цифровых технологий, обновления содержания программ под запрос работодателя, педагог колледжа должен обновлять свой профессиональный арсенал. Нам бы хотелось, чтобы конкурс стал именно такой лабораторией, но публичной – чтобы все педагоги страны могли посмотреть на лучших представителей разных регионов и обновить свой педагогический инструментарий», – подчеркнула Ольга Суханова.
Руководитель структурного подразделения ЦОПП Пермского края Анна Ладыгина рассказала, что за пять лет число участников регионального этапа конкурса выросло с 17 до почти 800 педагогов, что составляет 25% от всей системы СПО Пермского края. Заместитель директора Регионального института развития образования ЯНАО Светлана Беляева подробно описала систему подготовки педагогов к конкурсу, реализованную в регионе.
Участником дискуссии стал победитель конкурса «Мастер года» в 2025 году – преподаватель Ямальского многопрофильного колледжа Михаил Иванов.
«Качество регионального этапа конкурса «Мастер года» определяется не только уровнем конкурсных заданий, но и тем, становится ли региональный этап настоящей школой профессионального роста педагога. Сильный региональный конкурс должен не просто выявить лучшего участника, а подготовить его к финалу: через понятные критерии, экспертную обратную связь, методическое сопровождение, репетиции, психологическую помощь и работу профессиональной команды. Победа на федеральном уровне начинается не на финале – она начинается с того, как регион выстраивает систему сопровождения конкурсанта», – заключил Михаил Иванов.
Также эксперты представили новый формат эстафеты флага конкурса «Мастер года», приуроченный к Году единства народов России. В каждом федеральном округе на флаг наносятся художественно оформленные элементы, символизирующие традиции и особенности регионов. По завершении конкурса флаг будет передан в Музей СПО в Подольске.
По словам специалиста ЦОПП Республики Удмуртия и призера конкурса 2022 года Марии Набатчиковой, эстафета стала точкой притяжения для педагогов: она собрала всех призеров Приволжского федерального округа, которые провели открытые мастер-классы и презентовали национальные особенности своих регионов.
Заведующий кафедрой педагогики профессионального образования Алтайского института развития образования имени Адриана Митрофановича Топорова Наталья Платонова представила опыт создания Ассоциации педагогических работников Алтайского края «Мастер года».
«Среди первых результатов деятельности Ассоциации, оказывающих влияние на повышение качества проведения регионального этапа конкурса: создание площадки для презентации лучшего педагогического опыта и открытия талантов, установление профессиональных связей с финалистами конкурса из других регионов, развитие системы наставничества. Наши перспективы на период подготовки к конкурсу в 2027 году: победители и призеры прошлых лет выступят в роли экспертов на конкурсе для молодых педагогов «ПРО-Мастер», и в роли спикеров на курсах повышения квалификации для будущих участников конкурса; будем расширять взаимодействие с коллегами из других регионов», – сообщила она.
Всероссийский конкурс среди педагогических работников системы СПО «Мастер года» проводится с 2021 года и является площадкой для популяризации передовых идей в области образования, изучения и внедрения наиболее перспективных педагогических практик, а также для повышения престижа педагогических профессий.
Организаторы конкурса – Министерство просвещения РФ и Общероссийский Профсоюз образования. Федеральный оператор – Институт развития профессионального образования.
