Координационный совет партнеров движения «Абилимпикс» состоялся в Институте развития профессионального образования

Координационный совет партнеров движения «Абилимпикс» состоялся в Институте развития профессионального образования

«Основная цель деятельности координационного совета партнеров движения «Абилимпикс» заключается в решении актуальных задач по содействию в трудоустройстве участников чемпионата, а также в развитии новых компетенций в соответствии с запросами современного рынка труда, вовлечении новых партнеров. Национальным центром «Абилимпикс» ведется постоянная работа совместно с работодателями и общественными организациями для расширения возможностей трудоустройства участников движения», — выступил с приветственным словом проректор ИРПО Иоанн Клиндухов.

В рамках мероприятия состоялось подписание соглашений о сотрудничестве с новыми партнерами движения «Абилимпикс». Руководитель Федерального методического центра по инклюзивному образованию, Национального центра «Абилимпикс» Дина Макеева представила коллег, которые присоединяются к движению, и отметила, что в 2023 году количество партнеров составило более 2500 на региональном уровне. На федеральном уровне на сегодняшний день 107 организаций из различных сфер экономики — партнеры движения, которые входят в состав координационного совета.

По итогам заседания партнерами «Абилимпикса» стали группа компаний «КЕРАМИКА ГЖЕЛИ», ООО «Научные развлечения», ДПО «Институт сертифицированных публичных бухгалтеров» и ООО «Журнал «Пицца и Паста». Благодаря новым партнерам проект будет развиваться в гончарном деле, дошкольном воспитании, экономике и бухгалтерском учете, кулинарном мастерстве.

В завершении встречи Дина Макеева рассказала о мероприятиях, запланированных в рамках Национального чемпионата «Абилимпикс» в 2024 году, а также пригласила всех партнеров посетить площадку ВЦ «Гостиный двор» в период проведения чемпионата – с 26 по 29 октября.

Другие события

На Методических неделях СПО обсудили развитие движения «Абилимпикс» как экосистемы формирования профессиональных навыков

На Методических неделях СПО обсудили развитие движения «Абилимпикс» как экосистемы формирования профессиональных навыков

Ключевыми темами обсуждения стали роль движения «Абилимпикс», вопросы формирования и развития современных профессиональных компетенций чемпионата по профессиональному мастерству для инвалидов и лиц с ОВЗ

В Калуге стартовали защиты программ деятельности новых кластеров «Профессионалитета»

В Калуге стартовали защиты программ деятельности новых кластеров «Профессионалитета»

Они являются ключевым этапом запуска новых кластеров и обеспечивают переход к практической реализации федерального проекта «Профессионалитет» в регионах

Эксперты представили результаты исследования «Спрос на устойчивые профессии: как усилить тренд на СПО»

Эксперты представили результаты исследования «Спрос на устойчивые профессии: как усилить тренд на СПО»

Авторы исследования – Центр социального проектирования «Платформа» и Институт развития профессионального образования

Российские станкостроители усиливают кооперацию  с образовательными учреждениями

Российские станкостроители усиливают кооперацию с образовательными учреждениями

Отечественный сверлильный станок передан Гуманитарно-техническому техникуму Оренбурга

Сергей Кравцов открыл Год дошкольного образования

Сергей Кравцов открыл Год дошкольного образования

Мероприятие прошло в рамках V Всероссийского педагогического образовательного форума «Учитель – будущее России!»

Сергей Кравцов: Согласно кадровому прогнозу 65% замещающей кадровой потребности рынка труда – это специалисты с СПО

Сергей Кравцов: Согласно кадровому прогнозу 65% замещающей кадровой потребности рынка труда – это специалисты с СПО

Министр просвещения РФ подчеркнул, что СПО позволяет готовить специалистов под кадровую потребность предприятий

В Москве обсудили формирование единой системы сопровождения и трудоустройства студентов с инвалидностью

В Москве обсудили формирование единой системы сопровождения и трудоустройства студентов с инвалидностью

В ходе мероприятия были представлены успешные практики выстраивания непрерывной модели инклюзивного образования: от детского сада и школы до колледжа, вуза и последующего трудоустройства