В технопарке Калуги открылась «Мастерская наставничества»

В технопарке Калуги открылась «Мастерская наставничества»

24 апреля на базе Федерального технопарка профессионального образования в г. Калуга в рамках реализации перечня поручений Президента РФ по наставничеству состоялось открытие «Мастерской наставничества».

«Мастерская наставничества» – это инновационная образовательная платформа, ориентированная на развитие профессиональных навыков специалистов среднего профессионального образования и популяризацию наставничества в Российской Федерации. 

Первым мероприятием, проведенным в рамках образовательной платформы, стала панельная дискуссия «Наставничество как путь к профессиональному росту молодого специалиста». 

Открывая мероприятие, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Татевик Карабекян отметила: «Сегодня начинает свою работу инновационная образовательная платформа «Мастерская наставничества». По итогам этой работы мы выявим лучшие практики наставничества, которые затем будут предложены для внедрения в систему образования, воспитания и молодежной политики».

Проректор ИРПО Тамара Романова рассказала о деятельности мастерской в 2024 году: «Мастерская наставничества» представляет собой серию образовательных мероприятий, включающих дискуссии, лекции, вебинары, мастер-классы, круглые столы и конкурсы. Целью мастерской является обсуждение вопросов развития наставничества в системе среднего профессионального образования и обмен успешными практиками наставничества». 

В первой части панельной дискуссии, модерируемой начальником отдела организации и сопровождения образовательных мероприятий ИРПО Ларисой Симоновой, спикеры обсудили роль наставничества в развитии профессиональных навыков у молодых специалистов.

 
 Алексей Смоляков, заместитель директора Калужского филиала ИРПО, выступил с темой «Динамическая модель наставничества в системах опережающего образования». Ольга Белякова, директор по инновациям СРОО «Ассоциация руководителей и специалистов по управлению человеческим ресурсом» рассказала об экосистеме наставничества на рабочем месте. Александр Низов, руководитель управления методологии АНО Центр знаний «Машук» рассказал, что «в 2024 году в рамках исполнения перечня Президента РФ по итогам заседания Государственного совета Центром знаний «Машук» создан методический центр по развитию института наставничества.Также совместно с Институтом развития профессионального образования запускается Всероссийский конкурс «Золотые стандарты наставничества: отбор лучших практик» для формирования базы лучших практик наставничества в целях их внедрения в систему молодежной политики». 

Во второй части пленарной дискуссии обсуждались эффективные методы и практики наставничества в системе среднего профессионального образования.

Елена Литвинова, мастер производственного обучения, переводчик русского жестового языка, национальный эксперт чемпионатного движения «Абилимпикс», затронула такие важные темы, как практика обучения и трудоустройства выпускников СПО с нарушением слуха и наставничество, как универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков и компетенций. 


Александр Осадчий, начальник Центра методологического сопровождения Всероссийского чемпионатного движения, рассказал об экспертном сообществе Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству и возможностях для развития экспертов. Ирина Аникеева, директор ЦОПП Сахалинской области, выступила с темой: «ЦОПП 2024. Распределённая модель наставничества». Инна Якунина, ректор ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», кандидат химических наук, доцент, поделилась успешным опытом наставничества в Тульской области и выступила с докладом о педагогической перезагрузке «Наставничество здесь и сейчас».
 

Видеозапись мероприятия 

Презентационные материалы

Другие события

На Методических неделях СПО обсудили развитие движения «Абилимпикс» как экосистемы формирования профессиональных навыков

На Методических неделях СПО обсудили развитие движения «Абилимпикс» как экосистемы формирования профессиональных навыков

Ключевыми темами обсуждения стали роль движения «Абилимпикс», вопросы формирования и развития современных профессиональных компетенций чемпионата по профессиональному мастерству для инвалидов и лиц с ОВЗ

В Калуге стартовали защиты программ деятельности новых кластеров «Профессионалитета»

В Калуге стартовали защиты программ деятельности новых кластеров «Профессионалитета»

Они являются ключевым этапом запуска новых кластеров и обеспечивают переход к практической реализации федерального проекта «Профессионалитет» в регионах

Эксперты представили результаты исследования «Спрос на устойчивые профессии: как усилить тренд на СПО»

Эксперты представили результаты исследования «Спрос на устойчивые профессии: как усилить тренд на СПО»

Авторы исследования – Центр социального проектирования «Платформа» и Институт развития профессионального образования

Российские станкостроители усиливают кооперацию  с образовательными учреждениями

Российские станкостроители усиливают кооперацию с образовательными учреждениями

Отечественный сверлильный станок передан Гуманитарно-техническому техникуму Оренбурга

Сергей Кравцов открыл Год дошкольного образования

Сергей Кравцов открыл Год дошкольного образования

Мероприятие прошло в рамках V Всероссийского педагогического образовательного форума «Учитель – будущее России!»

Сергей Кравцов: Согласно кадровому прогнозу 65% замещающей кадровой потребности рынка труда – это специалисты с СПО

Сергей Кравцов: Согласно кадровому прогнозу 65% замещающей кадровой потребности рынка труда – это специалисты с СПО

Министр просвещения РФ подчеркнул, что СПО позволяет готовить специалистов под кадровую потребность предприятий

В Москве обсудили формирование единой системы сопровождения и трудоустройства студентов с инвалидностью

В Москве обсудили формирование единой системы сопровождения и трудоустройства студентов с инвалидностью

В ходе мероприятия были представлены успешные практики выстраивания непрерывной модели инклюзивного образования: от детского сада и школы до колледжа, вуза и последующего трудоустройства