Семинар по эффективным практикам реализации международной деятельности и продвижению русского языка за рубежом прошел в Алтайском крае

Семинар по эффективным практикам реализации международной деятельности и продвижению русского языка за рубежом прошел в Алтайском крае

С 24 по 27 января на базе Алтайского государственного педагогического университета состоялся Всероссийский семинар по эффективным практикам реализации международной деятельности и продвижению русского языка за рубежом.

Участие приняли представители Минпросвещения России, Института развития профессионального образования, ректоры, проректоры, руководители структурных подразделений образовательных организаций, отвечающие за международную деятельность. 

В ходе семинара обсуждались стратегии развития международного сотрудничества педагогических вузов и образовательных организаций СПО, задачи и форматы межвузовского взаимодействия, механизмы государственной поддержки изучения русского языка и культуры за рубежом, популяризация отечественных программам высшего образования в дружественных странах, показатели эффективности деятельности образовательных организаций и руководителей в области международной деятельности.

Ключевыми инициативами стали:

  • «Дорожная карта» реализации международной деятельности и продвижения русского языка за рубежом педагогическими вузами.
  • Создание Центров открытого образования в зарубежных странах. Подобные Центры станут базой для дальнейшего развития и продвижения российского образования за рубежом.

По словам заместителя министра просвещения Российской Федерации Дениса Грибова, на сегодняшний день более 4000 педагогов в зарубежных странах ежегодно проходят курсы повышения квалификации по русскому языку, и это число должно расти. 

В рамках мероприятия также состоялось заседание Координационного совета Министерства просвещения Российской Федерации по вопросам международного сотрудничества.

Другие события

На Методических неделях СПО обсудили развитие движения «Абилимпикс» как экосистемы формирования профессиональных навыков

На Методических неделях СПО обсудили развитие движения «Абилимпикс» как экосистемы формирования профессиональных навыков

Ключевыми темами обсуждения стали роль движения «Абилимпикс», вопросы формирования и развития современных профессиональных компетенций чемпионата по профессиональному мастерству для инвалидов и лиц с ОВЗ

В Калуге стартовали защиты программ деятельности новых кластеров «Профессионалитета»

В Калуге стартовали защиты программ деятельности новых кластеров «Профессионалитета»

Они являются ключевым этапом запуска новых кластеров и обеспечивают переход к практической реализации федерального проекта «Профессионалитет» в регионах

Эксперты представили результаты исследования «Спрос на устойчивые профессии: как усилить тренд на СПО»

Эксперты представили результаты исследования «Спрос на устойчивые профессии: как усилить тренд на СПО»

Авторы исследования – Центр социального проектирования «Платформа» и Институт развития профессионального образования

Российские станкостроители усиливают кооперацию  с образовательными учреждениями

Российские станкостроители усиливают кооперацию с образовательными учреждениями

Отечественный сверлильный станок передан Гуманитарно-техническому техникуму Оренбурга

Сергей Кравцов открыл Год дошкольного образования

Сергей Кравцов открыл Год дошкольного образования

Мероприятие прошло в рамках V Всероссийского педагогического образовательного форума «Учитель – будущее России!»

Сергей Кравцов: Согласно кадровому прогнозу 65% замещающей кадровой потребности рынка труда – это специалисты с СПО

Сергей Кравцов: Согласно кадровому прогнозу 65% замещающей кадровой потребности рынка труда – это специалисты с СПО

Министр просвещения РФ подчеркнул, что СПО позволяет готовить специалистов под кадровую потребность предприятий

В Москве обсудили формирование единой системы сопровождения и трудоустройства студентов с инвалидностью

В Москве обсудили формирование единой системы сопровождения и трудоустройства студентов с инвалидностью

В ходе мероприятия были представлены успешные практики выстраивания непрерывной модели инклюзивного образования: от детского сада и школы до колледжа, вуза и последующего трудоустройства