Разработка конкурентоспособных программ среднего профессионального образования
Категория: педагогические и административно-управленческие работники образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования; представители учебно-методических объединений в системе среднего профессионального образов
Цель
Развитие профессиональных компетенций слушателей, необходимых для решения профессиональных задач по разработке образовательных программ среднего профессионального образования под запрос работодателя.Состав модулей
Модуль 1. Формирование образовательных программ на основе требований ФГОС СПО и ПОП-П- Тема 1.1 Нормативная база для формирования образовательных программ СПО. Структура актуализированных ФГОС СПО. Примерные образовательные программы «Профессионалитет» - основа для разработки ОПОП-П
- Тема 1.2 Новая образовательная технология Профессионалитет
- Тема 2.1 Формирование профиля компетенций с учетом запроса работодателей
- Тема 2.2 Основные характеристики образовательной программы. Матрица компетенций выпускника
- Тема 2.3 Формирование учебного плана и календарного учебного графика. Распределение часов вариативной части
- Тема 2.4 Разработка рабочих программ профессиональных модулей и дисциплин с учетом запроса работодателей
- Тема 2.5 Требования к оснащению кабинетов, лабораторий, мастерских, зонам по видам работ
- Тема 3.1 Алгоритм создания ОПОП-П на основе ПОП-П
- Тема 3.2 Формирование дополнительного вида деятельности
Дополнительная информация
Слушатель будет знать:- Нормативные документы, регламентирующие разработку образовательных программ СПО
- Структуру ФГОС СПО и ПОП-П, их применение при разработке ОПОП-П
- Перечень и особенности реализации НОТ
- Понятие профиль компетенций, разделы ОПОП-П
- Правила формирования календарного учебного графика и учебного плана
- Требования к программам дисциплин и модулей с учетом требований работодателя
- Требования к материально-техническому обеспечению с учетом особенностей ОПОП-П
- Интерфейс ЦКК, начало работы по созданию ОПОП-П
- Последовательность заполнения образовательной программы в ЦКК
- Применять в работе нормативную документацию
- Формировать ОПОП-П на основе ФГОС СПО и с учетом ПОП-П
- Применять НОТ при разработке ОПОП-П
- Формировать профиль компетенций для ОПОП-П
- Формировать календарный учебный график и учебный план с учетом распределения часов обязательной и вариативной части
- Составлять программы дисциплин и профессиональных модулей, формировать их содержание в соответствии с требованиями работодателя
- Составлять перечень материально-технического обеспечения с учетом запроса работодателя
- Выполнять операции для создания новой ОПОП-П в ЦКК
- Пошагово заполнять разделы ОПОП-П с помощью ЦКК
- Выполнять итоговую проверку ОПОП-П и формировать готовый документ
- Навыками работы с нормативной документацией
- Навыками применения ПОП-П при разработке ОПОП-П
- Навыками применения НОТ в рамках образовательной программы
- Навыками формирования профиля компетенций
- Навыками разработки основной части ОПОП-П, включая учебный план и календарный учебный график
- Навыками разработки программ дисциплин и модулей ОПОП-П
- Навыками формирования перечня материально-технического обеспечения, учитывая запрос работодателя
- Навыками выполнения операций по формированию разделов ОПОП-П в ЦКК
- Навыками редактирования ОПОП-П в ЦКК
Записаться
Записаться на обучение
Разработка конкурентоспособных программ среднего профессионального образования
Другие программы
Повышение квалификации
Полезные сервисы
Демонстрационный экзамен
Демонстрационный экзамен является одной из форм государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, которая направлена на определение уровня освоения выпускником материала, предусмотренного образовательной программой, и степени сформированности профессиональных компетенций путем проведения независимой экспертной оценки выполненных выпускником практических заданий. В ходе демонстрационного экзамена студент выполняет практическое задание в условиях реальных или смоделированных производственных процессов.
Чемпионат «Профессионалы»
Национальный чемпионат «Абилимпикс»
Чемпионат по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» обеспечивает эффективную профессиональную ориентацию и мотивацию инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья к получению профессионального образования, содействие их трудоустройству и занятости, развитие социокультурной инклюзии в обществе, расширение перечня новых профессий для людей с инвалидностью, повышение доступности профессионального образования, формирование комплексной системы реабилитации.
Навигатор ФГОС СПО
Основная информация по федеральным государственным образовательным стандартам среднего профессионального образования, включая информацию о прекращении приёма на обучение.
Навигатор показывает:
- Квалификацию
- Область образования
- Реквизиты приказа об утверждении
- Статус
- Форму Государственной итоговой аттестации (ГИА)
Единая платформа ЦОПП
Центры опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП) – это новая региональная структура, призванная осуществлять подготовку кадров для реализации потребностей экономики региона, обеспечивать регион кадрами новой формации, формировать в регионе качественный человеческий капитал.
Портал СПОLab
Портал лабораторий в сфере среднего профессионального образования - информационное сопровождение методических лабораторий в системе СПО; организация платформенного взаимодействия работодателей, научно-методических объединений, образовательных организаций и институтов развития профессионального образования.
