Методист в сфере профессионального образования и обучения

Цель

Формирование компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности: «Методическая деятельность в сфере профессионального образования и обучения», приобретение новой квалификации: «Методист в сфере профессионального образования и обучения»

Состав модулей

Базовый модуль

• Тема 1. Современные тренды развития профессионального образования. Законодательное обеспечение профессионального образования и обучения
• Тема 2. Цифровая трансформация организации, реализующей основные профессиональные образовательные программы
• Промежуточная аттестация

Профессиональный модуль

• Тема 3. Локальные нормативные акты организации, реализующей основные профессиональные образовательные программы
• Тема 4. Применение профессиональных стандартов в системе профессионального образования и обучения
• Тема 5. Оценочная система в профессиональном образовании и обучении образовании, сопряженная с независимой оценкой квалификации
• Тема 6. Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности преподавателей
• Тема 7. Разработка, утверждение, заполнение документов о квалификации, внесение данных в федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»

Стажировка (по направленности (профилю) деятельности)
Итоговая аттестация
 

Дополнительная информация

Слушатель будет:

• Знать законодательство Российской Федерации об образовании. Нормативные правовые основания реализации ОПОП и применения в сфере образования электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)
• Знать методологические и методические основы современного профессионального образования и обучения как составляющих непрерывного образования
• Знать теорию и практику современного профессионального образования и обучения по соответствующим видам профессиональной деятельности
• Знать перечень примерных (типовых) программ профессионального обучения; требования к программно-методическому обеспечению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) ОПОП, методические основы его разработки; требования к ресурсам и иным методическим материалам, в том числе цифровым
• Знать основные методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации, необходимой для разработки научно-методического и учебно-методического обеспечения реализации ОПОП
• Знать основы цифровой дидактики; специфику организации образовательной деятельности с использованием технологии смешанного обучения и ДОТ
• Знать современные педагогические технологии (персонализированное обучение, геймификация, обучение с помощью виртуальной и дополненной реальности)
• Знать законодательство Российской Федерации об образовании; механизм «регуляторной гильотины», особенности его применения в сфере профессионального образования и обучения
• Знать требования, предъявляемые к педагогическим работникам сферы профессионального образования и обучения, правовой статус руководителя образовательной организации; требования профессиональных стандартов и иных квалификационных характеристик по соответствующему виду профессиональной деятельности
• Знать компетенции, права, обязанности и ответственность образовательной организации; перечень обязательных локальных нормативных актов, содержащих нормы, регулирующие образовательные отношения; перечень локальных нормативных актов, регламентирующих организацию образовательной деятельности по ОПОП
• Знать законодательство Российской Федерации о профессиональном образовании и обучении; нормативные правовые основания разработки и реализации ОПОП; локальные нормативные акты, регламентирующие разработку и реализацию ОПОП
• Знать требования ФГОС, профессиональных стандартов и иных квалификационных характеристик по соответствующему виду профессиональной деятельности (для учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), ориентированных на формирование профессиональных компетенции).
• Знать требования к программно-методическому обеспечению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) ОПОП, методические основы его разработки; общие подходы к разработке оценочных средств, в том числе ориентированных на оценку квалификации
• Знать основные методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации, необходимой для разработки научно-методического и учебно-методического обеспечения реализации ОПОП
• Знать законодательство Российской Федерации об образовании; законодательство Российской Федерации о труде, о независимой оценке квалификации; нормативные правовые основания разработки оценочных средств в сфере профессионального образовании и обучения. 
• Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию образовательной деятельности по ОПОП, особенности государственной итоговой аттестации и итоговой аттестации. 
• Знать общие подходы к разработке оценочных средств, в том числе ориентированных на оценку квалификации; особенности процедур независимой оценки квалификации; требования к инструментарию независимой оценки квалификации
• Знать основы планирования и проектирования методической деятельности в организации
• Знать функции, задачи и направления деятельности методической службы образовательной организации; формы осуществления методической деятельности; примерную схему анализа методической работы
• Знать законодательство Российской Федерации об образовании и о персональных данных; основные нормативные правовые акты в области документов об образовании и/или о квалификации.
• Знать требования к локальным нормативным актам образовательной организации, регламентирующим разработку формы и образцов документов о квалификации, образцов заполнения документов о квалификации, выдачу слушателям документов о квалификации.
• Знать особенности внесения информации в ФИС ФРДО

Будет уме5ть:

• Умеет анализировать локальные нормативные акты организации, основные профессиональные образовательные программы (ОПОП) и методические материалы с учетом:

- порядка организации и осуществления образовательной деятельности по ОПОП, установленного законодательством Российской Федерации об образовании;
- требований профессиональных стандартов и иных квалификационных характеристик, запросов работодателей;
- развития соответствующей области профессиональной деятельности, требований рынка труда;
- образовательных потребностей, подготовленности и развития обучающихся, в том числе на стадии профессионального развития;
- возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;
- возможности освоения образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания;
- современного развития технических средств обучения, образовательных технологий

• Умеет анализировать ОПОП и иные методические и учебные материалы, включая электронные, на соответствие нормативным требованиям и давать экспертную оценку
• Умеет проектировать образовательную деятельность с использованием технологии смешанного обучения
• Умеет применять современные педагогические технологии (персонализированное обучение, геймификация, обучение с помощью виртуальной и дополненной реальности); проводить учебные занятия и консультации с использованием цифровых сервисов.
• Умеет разрабатывать учебный материал с учетом модульного характера образования в ЦОС
• Умеет анализировать и разрабатывать локальные нормативные акты (ЛНА) организации, реализующей ОПОП на основе:

- законодательства Российской Федерации об образовании, подзаконных нормативных актов;
- требований профессиональных стандартов и иных квалификационных характеристик, запросов работодателей;
- развития соответствующей области профессиональной деятельности, требований рынка труда;
- образовательных потребностей, подготовленности и развития обучающихся, в том числе на стадии профессионального развития;
- возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;
- возможности освоения образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания;
- современного развития технических средств обучения, образовательных технологий

• Умеет анализировать организационно-распорядительную, организационно-методическую, учебно-методическую и др. документацию организации и определять перечень необходимых ЛНА
• Умеет анализировать и разрабатывать локальные нормативные акты организации, ОПОП и методические материалы с учетом:

- порядка организации и осуществления образовательной деятельности по ОПОП, установленного законодательством Российской Федерации об образовании;
- требований профессиональных стандартов и иных квалификационных характеристик, запросов работодателей;
- развития соответствующей области профессиональной деятельности, требований рынка труда

• Умеет анализировать ОПОП и иные методические и учебные материалы, включая электронные, на соответствие нормативным требованиям, профессиональным стандартам и давать экспертную оценку
• Умеет анализировать и/или разрабатывать оценочные средства, в том числе в форме демонстрационного экзамена и/или формате независимой оценки квалификации
• Умеет анализировать и разрабатывать локальные нормативные акты организации, регламентирующие оценочную деятельность и собственно оценочные средства с учетом:

- требований профессиональных стандартов и иных квалификационных характеристик, запросов работодателей;
- развития соответствующей области профессиональной деятельности, требований рынка труда;
- образовательных потребностей, подготовленности и развития обучающихся, в том числе на стадии профессионального развития;
- возможности освоения образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания

• Умеет анализировать оценочные средства, на соответствие нормативным требованиям и давать экспертную оценку; анализировать и/или разрабатывать оценочные средства для оценивания профессиональных компетенций в рамках промежуточной и /или итоговой (государственной итоговой) аттестации, в том числе в форме демонстрационного экзамена и/или формате независимой оценки квалификации (НОК)
• Умеет обеспечить организацию разработки и обновления (актуализации) образовательных программ; контроль и оценку качества разрабатываемых образовательных программ и учебно-методических материалов; организацию внешней экспертизы (рецензирования) и подготовки к утверждению программно-методической документации
• Умеет обеспечить организацию методической работы, в том числе анализ состояния методической работы в организации, планирование и организацию методической деятельности педагогических работников
• Умеет разрабатывать учебно-методическое обеспечение реализации основных программ профессионального обучения, а именно документов о квалификации, которые выдаются по итогам их освоения:

- форму и образцы документов о квалификации,
- образцы заполнения документов о квалификации,
- алгоритм выдачи слушателям документов о квалификации,
- технологию внесения информации в ФИС ФРДО

Приобретет практический опыт:

• Анализ, контроль и оценка ОПОП и иных методических и учебных материалов, включая электронные, на соответствие нормативным требованиям
• Способность проектировать образовательную деятельность с использованием технологии смешанного обучения
• Способность проведения учебных занятий и консультаций с использованием цифровых сервисов
• Способность определять перечень ЛНА профессиональной образовательной организации
• Способность анализировать организационно-распорядительную, организационно-методическую, учебно-методическую и др. документацию ПОО, приводить в соответствие с законодательством Российской Федерации и иными подзаконными актами РФ
• Способность разрабатывать ОПОП и иные нормативные методические документы с учётом профессиональных стандартов
• Способность разрабатывать системы оценки достижения планируемых результатов освоения профессиональных образовательных программ
• Способность проводить групповые и индивидуальные консультации для педагогов ПОО по разработке образовательных программ, оценочных средств, циклов занятий, досуговых мероприятий и других методических материалов
• Способность контролировать и оценивать качество программно-методической документации
• Способен разрабатывать форму и образцы документов о квалификации, ЛНА по их утверждению

Код и наименование компетенции:

• ПК 1 Анализировать институциональную систему нормативного, программного и организационно-методического обеспечения сфере профессионального образования и обучения на основе современного законодательства об образовании с учетом тенденций развития образования
• ПК 2 Готовность осуществлять профессиональную деятельность в цифровой образовательной среде
• ПК 3 Разрабатывать (модернизировать) и анализировать систему локального нормативного регулирования организации, реализующей профессиональные образовательные программы на основе современного законодательства об образовании
• ПК 4 Применять профессиональные стандарты в сфере профессионального образования и обучения, в том числе при разработке основных профессиональных образовательных программ
• ПК 5 Разрабатывать (модернизировать) и анализировать оценочную систему в сфере профессионального образования и обучения на основе современного законодательства об образовании и национальной системы квалификаций
• ПК 6 Осуществлять организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогических работников
• ПК 7 Разрабатывать форму и образцы документов о квалификации, локальные нормативные акты по их утверждению, технологии внесения данных в ФИС ФРДО