Технологический форпост: наставничество на производстве
Для кого предназначена программа
Цель программы и результаты обучения
Получаемые навыки
- ПК 1 Осуществлять наставническую деятельность на предприятиях приоритетных отраслей экономики в контексте государственной политики и обеспечения технологического лидерства Российской Федерации
- ПК 2 Осуществлять деятельность по проектированию и сопровождению реализации персонализированных программ наставничества
Формат обучения
Формат присутствия Очно-заочный с применением дистанционных образовательных технологий
Доступ на платформу https://edu.firpo.ru/
Аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме тестирования.
Выполнение тестирования оценивается по системе «зачтено»/ «не зачтено». Тестирование включает не менее 10 тестовых заданий, каждый верный ответ оценивается в 1 балл. Тестирование считается пройденным успешно, если правильно выполнено не менее 60% заданий, т.е. набрано не менее 6 баллов. Время на выполнение тестовых заданий – 45 минут. Количество попыток – 5.
Итоговая аттестация
Освоение программы завершается итоговой аттестацией.
В программе приводятся требования к выполнению итоговой аттестации и критерии оценивания.
В качестве ИАР слушателю нужно разработать и презентовать персонализированную программу наставничества для конкретного наставляемого на основании предоставленного портрета наставляемого (кейс), включающего:
- наименование и отраслевую принадлежность предприятия (приоритетная отрасль экономики Российской Федерации);
- должность, структурное подразделение, характер выполняемых функций;
- уровень образования, стаж, результаты входной диагностики компетенций;
- стиль обучения, мотивационный профиль, личностные особенности;
- выявленные дефициты и запросы наставляемого.
Стоимость и условия обучения
Состав модулей
- Тема 1.1 Государственная политика в сфере обеспечения технологического лидерства Российской Федерации
- Тема 1.2 Государственная политика в сфере наставничества. Концепция развития наставничества до 2030 г.
- Тема 1.3 Основы наставничества на производстве
- Тема 1.4 Учет специфики экономического развития региона при наставническом сопровождении кадров для обеспечения технологического лидерства
- Промежуточная аттестация
- Тема 2.1 Психолого-педагогические основы наставничества
- Тема 2.2 Формы и виды наставничества на производстве в контексте задач достижения технологического лидерства
- Тема 2.3 Инструменты наставника на производстве
- Тема 2.4 Разработка персонализированной программы наставничества
- Тема 2.5 Наставническое сопровождение при реализации персонализированной программы наставничества
- Итоговая аттестация
Выполнение ИАР
Защита ИАР
Дополнительная информация
- Основы государственной политики в сфере обеспечения технологического лидерства Российской Федерации
- Роль и задачи системы наставничества в обеспечении технологического лидерства
- Особенности экономического развития региона и их влияние на организацию наставничества на производстве
- Принципы и этапы проектирования персонализированной программы наставничества
- Виды, формы и модели наставничества на производстве
- Методы и инструменты оценки результатов наставнической деятельности
- Анализировать национальные проекты по обеспечению технологического лидерства
- Определять роль и задачи системы наставничества на конкретном предприятии
- Учитывать региональные особенности рынка труда и инфраструктуры подготовки кадров при планировании наставнической деятельности
- Определять целевые компетенции наставляемого на основе результатов входной диагностики мотивации и уровня подготовленности
- Подбирать виды, формы и модели наставничества в соответствии с целью наставничества
- Определять показатели и критерии эффективности наставнической деятельности
- Практическими навыками организации наставнической деятельности в условиях предприятий приоритетных отраслей экономики
- Проектированием персонализированной программы наставничества
- Организацией взаимодействия с наставляемым в рамках выбранной формы наставничества
- Применением инструментов оценки прогресса и результатов наставляемого
Записаться
Записаться на обучение
Технологический форпост: наставничество на производстве
Другие программы
Повышение квалификации
Полезные сервисы
Демонстрационный экзамен
Демонстрационный экзамен является одной из форм государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, которая направлена на определение уровня освоения выпускником материала, предусмотренного образовательной программой, и степени сформированности профессиональных компетенций путем проведения независимой экспертной оценки выполненных выпускником практических заданий. В ходе демонстрационного экзамена студент выполняет практическое задание в условиях реальных или смоделированных производственных процессов.
Чемпионат «Профессионалы»
Национальный чемпионат «Абилимпикс»
Чемпионат по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» обеспечивает эффективную профессиональную ориентацию и мотивацию инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья к получению профессионального образования, содействие их трудоустройству и занятости, развитие социокультурной инклюзии в обществе, расширение перечня новых профессий для людей с инвалидностью, повышение доступности профессионального образования, формирование комплексной системы реабилитации.
Навигатор ФГОС СПО
Основная информация по федеральным государственным образовательным стандартам среднего профессионального образования, включая информацию о прекращении приёма на обучение.
Навигатор показывает:
- Квалификацию
- Область образования
- Реквизиты приказа об утверждении
- Статус
- Форму Государственной итоговой аттестации (ГИА)
Единая платформа ЦОПП
Центры опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП) – это новая региональная структура, призванная осуществлять подготовку кадров для реализации потребностей экономики региона, обеспечивать регион кадрами новой формации, формировать в регионе качественный человеческий капитал.
Портал СПОLab
Портал лабораторий в сфере среднего профессионального образования - информационное сопровождение методических лабораторий в системе СПО; организация платформенного взаимодействия работодателей, научно-методических объединений, образовательных организаций и институтов развития профессионального образования.
