Мастерская ДПО

Цель: стимулировать образовательные организации и работодателей к совместной разработке и реализации дополнительных профессиональных программ

E-mail: event.dpo@firpo.ru

Весенняя сессия «МАСТЕРСКАЯ ДПО: СЕМЬ ШАГОВ К ДПП – СОТРУДНИЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И БИЗНЕСА» посвящена проектированию дополнительных профессиональных программ (ДПП) совместно с работодателями в системе среднего профессионального образования (СПО). Участникам предлагается пошагово освоить ключевые этапы разработки программ и практические инструменты построения эффективного партнёрства с бизнесом благодаря экспертизе ведущих спикеров и приглашенных экспертов. Формат обеспечивает максимальную вовлечённость и быструю обратную связь.

Задачи:

организовать площадку для обмена опытом между представителями образования и бизнеса;
раскрыть механизмы эффективного взаимодействия образовательных организаций, реализующих ДПП в системе СПО и бизнеса;
познакомить аудиторию с этапами проектирования ДПП под запросы работодателей;
Анонсировать старт конкурса «ДПО в фокусе: лучшие практики ДПО в СПО»

Целевая аудитория: педагоги, методисты, руководители СПО, кураторы программ ДПО, представители образовательных организаций, реализующих ДПП совместно с работодателями, HR‑специалисты и руководители предприятий.

Анонсы мероприятий и новости будут опубликованы на официальных информационных ресурсах ИРПО, а также в сообществе «Образование 365+1». Для удобства подписчиков будут доступны записи трансляций.

Ведущие мастер-классов: Шмелькова Лариса Витальевна, Костылева Анна Андреевна, специалисты Управления стратегии и развития ДПО Центра профессионального развития ИРПО

Задать вопрос и получить ответ можно здесь

Принять участие можно по ссылке

График проведения мастер-классов весенней сессии «Мастерской ДПО»:

Дата	Мастер-класс	Тематика	Содержание	Эксперты
31 марта	Шаг 1. Цель	О развитии ДПО в СПО: инструменты и участники	ДПП как основной инструмент ДПО. Как и кто определяет актуальную тематику ДПП? Как сформулировать цель ДПП? Как оформить ДПП? Место и роль работодателя на данном этапе.	Аниськина Н.Н. Демиденко Л.
7 апреля	Шаг 2. Планируемые результаты	Как определить и сформулировать планируемые результаты	Источники, структура и формулировка планируемых результатов. Место и роль работодателя на данном этапе.	Клинк О.Ф. Скок Т.А.
14 апреля	Шаг 3. Матрица компетенций	Как разработать матрицу компетенций	Как обеспечить достижение планируемых результатов? Связь планируемых результатов и содержания ДПП. Способы установления взаимосвязей. Место и роль работодателя на данном этапе	Корчак Т.А. Шинявская С.И.
21 апреля	Шаг 4. Рабочая программа	Как разработать рабочую программу учебного модуля/курса	Особенности, структура и содержание рабочей программы. Основные компоненты рабочей программы. Способы оформления рабочей программы. Место и роль работодателя на данном этапе.	Волошина И.А. Актион
28 апреля	Шаг 5. Оценочные материалы	Оценочные средства – измеритель достижения планируемых результатов	Как определить оптимальность форм аттестации и оценочных материалов. Цель, форма и средство. Особенности ДПП в части оценочных средств. НОК и аттестация в ДПО. Место и роль работодателя на данном этапе.	Иванько Перевертайло А.С.
12 мая	Шаг 6. Организационно-педагогические условия	Что включают в себя организационно-педагогические условия	Экспертное мнение. Структура и содержание организационно-педагогических условий Особенности для различных форм и форматов обучения Варианты представления	Войткевич Н.Н. Войнова Н.А.
19 мая	Шаг 7. Экспертная оценка	Критерии оценивания ДПП	Практикум по экспертной оценке ДПП. Экспертиза ДПП на основе чек-листа.	Шмелькова Л.В. Костылева А.А.

Полезные сервисы

Демонстрационный экзамен

Демонстрационный экзамен является одной из форм государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, которая направлена на определение уровня освоения выпускником материала, предусмотренного образовательной программой, и степени сформированности профессиональных компетенций путем проведения независимой экспертной оценки выполненных выпускником практических заданий. В ходе демонстрационного экзамена студент выполняет практическое задание в условиях реальных или смоделированных производственных процессов.

Посмотреть

Чемпионат «Профессионалы»

Всероссийское чемпионатное движение по профессиональному мастерству «Профессионалы» представляет собой соревновательные мероприятия, направленные на демонстрацию компетенций конкурсантами и работу по формированию прототипов «продуктов» в определенной экономической области.

Посмотреть

Национальный чемпионат «Абилимпикс»

Чемпионат по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» обеспечивает эффективную профессиональную ориентацию и мотивацию инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья к получению профессионального образования, содействие их трудоустройству и занятости, развитие социокультурной инклюзии в обществе, расширение перечня новых профессий для людей с инвалидностью, повышение доступности профессионального образования, формирование комплексной системы реабилитации.

Посмотреть

Навигатор ФГОС СПО

Основная информация по федеральным государственным образовательным стандартам среднего профессионального образования, включая информацию о прекращении приёма на обучение.

Навигатор показывает:

Квалификацию
Область образования
Реквизиты приказа об утверждении
Статус
Форму Государственной итоговой аттестации (ГИА)

Посмотреть

Единая платформа ЦОПП

Центры опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП) – это новая региональная структура, призванная осуществлять подготовку кадров для реализации потребностей экономики региона, обеспечивать регион кадрами новой формации, формировать в регионе качественный человеческий капитал.

Посмотреть

Портал СПОLab

Портал лабораторий в сфере среднего профессионального образования - информационное сопровождение методических лабораторий в системе СПО; организация платформенного взаимодействия работодателей, научно-методических объединений, образовательных организаций и институтов развития профессионального образования.

Посмотреть